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第三个任务是写作训练任务，主要训练学生选用合理的顺序说明事物和事理，设计3个课时。写作指导要结合课文内容学习说明顺序，进行说明文的写作实践，最后学习点评课文。本单元的课文都是事理性说明文，语文要素是理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的整理，学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣。最后的成果是学生的阅读思维导图和一些说明性文章。